青少年早戀現像一直是家庭深感憂慮和社會廣泛關注的敏感問題。值得注意的是:近年來,中學裡不僅少女早戀的比例在逐漸增加,而且一些少女對早戀的“合理感”意識也日益增強,認為談戀愛天經地義,無可指責,甚至公開聲明要捍衛自己的“自由”。對這種錯誤的觀念放任自流是十分危險的。少女早戀是絕對不宜提倡而且是非常有害的。社會學家認為,早戀不能單純歸於現代少女性生理早熟(與40年前相比大致提前2年左右)的原因,應從社會、教育、家庭多尋找原因,這就需要探求少女早戀的心理原因,並指出其危害,才能找到防治早戀的對策。

 一、早戀的心理原因

1、生理上的早戀與心理上的好奇心。

 少女隨著性器官的發育成熟。為性意識的產生提供了條件,開始想到自己長成了大姑娘,而對異性產生好奇、愛慕和相吸引等心理,但這種朦朧的性心態,往往因年幼無知,鑑別力不強,情感也極不穩定。

  2、家庭不良環境的影響。

如果家庭不和、父母吵架、離異、分居、再婚、孩子生活在與單親、繼父母及祖父母家庭,過早失去歡樂、親情,缺少溫暖,孤獨、徬惶,一旦有異性交往,便容易傾注癡情發展為早戀。家庭成員有婚外戀,也可能為孩子效法,從而誤入早戀歧途。

  3、不良信息污染。

如今是信息時代,信息傳播既快又內容廣泛。有關戀愛的影視、文學作品層出不窮。一些不健康的信息觀念也不斷衝擊著少女情竇初開的情懷。當幼稚的思想受到污染,春心早早萌動,就可能對戀愛抱著較為開放而缺乏責任感的態度。

  4、教育的疏漏。

有的學校或家長注重高分數和升學率,忽視思想教育,特別是對後進生放任自流;教育方法存在不足,對孩子期望過高正面啟發鼓勵引導少,感情交流少,使師生與學生、父母與子女間日漸加深隔閡,這也可能使少女早戀而不能自拔。

 二、少女早戀的危害

有研究認為,女性早戀對智力發展的損傷勝於男性。德國心理學家克奧娜曾在書中寫道:初愛的少女在情感生活上有極大的力量,常妨礙到才智,少女的其它一切目的和興趣都將為它而犧牲殆盡。早戀的危害主要有這樣幾點:

  1、影響學業及前途。

一般而言,單純的少女一旦墜入情網可能十分專注於“談戀愛”,浪費大好青春時光,嚴重影響學業,成績下降,升學流產,有的毀掉了美好的前途。

  2、早戀失敗抱恨終生。

早戀少女有的只是純友誼,互相幫助;有的是慕虛榮,為有男友而自豪;有的覺得寂寞,找個男友陪伴說話,上下學保駕,節假日陪玩;還有的是為追求物質享受等。有的少女對早戀投入了最純真的愛火。一旦失敗,怨恨終身。

  3、偷吃“禁果”嘗苦果。

墜入愛河的少女情到濃時,在對方苦纏軟磨下往往失控不顧後果,偷吃“禁果”,以致戀愛中多次受孕、墮胎,身心俱損。

  4、誤入歧途性罪錯。

有的少女早戀失身並不幸遭遺棄之後,受傷的心靈便可能被扭曲,有的充當有婦之夫的情婦,有的賣淫賺錢,走向違法犯罪道路。

 三、防止少女早戀的對策

  1、超前教育,防範在前。

早戀少女十分需要得到家長、尤其是母親正面教育引導,當孩子進入初中後,要有意識地進行早戀的預防和開導,教導孩子明白婚姻問題是神聖而嚴肅的事情,學生時代應把精力放在學習與培養能力上,幫助解脫青春期的情感困擾。

  2、及時疏導,轉移注意力。

父母要細心關注,常與孩子談心,傾注溫情與關懷,把早戀苗頭消滅在萌芽狀態;要關心孩子與異性的交往,要尊重和接納孩子的異性朋友的來訪,當小客人接待;不可對早戀少女採取粗暴歧視的態度,盡量不要挑破秘密,應耐心勸慰疏導,幫助擺脫早戀的煩惱;雙方家長要相互協商,通利合作,各自幫助解脫自家孩子情感的困惑。

  3、實行三個結合,共同幫助。

家庭、學校、社會三個方面都要高度重視,共同教育好少女。一要進行人生觀、幸福觀、婚戀觀教育;二要引導女孩子應有相對廣泛而適度的異性交往,三要對少女進行性知識教育,幫助解除生理衛生方面的難題,使孩子明白早戀會造成的後果;四是堵塞社會的各種誘發因素,創造條件,幫助少女過好業餘生活。

(實習編輯:李欣媚
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