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前一階段我們在海淀區的三所大學隨機抽樣2200多名大學生，進行了“性與生殖健康狀況”的調查，調查結果表明：

　大學生迫切希望了解性健康知識

84.3%的大學生希望獲得性科學知識，包括性生理、性心理、性衛生保健等知識;78.9%的大學生希望獲得性道德、性法制知識;69.7%和52.7%的大學生希望獲得與異性交往和性審美知識，包括友誼、戀愛、婚姻、家庭和審美標準及審美文化等;58.4%的大學生希望獲得預防性病和艾滋病知識;51.8%和29.5%的大學生希望獲得避孕和計劃生育與優生優育知識。

　對生殖健康認識存在諸多誤區

在性生理、性行為和性觀念三個方面的調查中，60.6%的男大學生和54.4%的女大學生反映，不了解月經週期中最容易懷孕的時間;15.1%的男大學生和4.2%的女大學生，認為戀愛期間可以發生性關係;69%的男大學生和43.8%的女大學生認為可以同意婚前性行為;64.5%的男大學生和45.3%的女大學生認為貞操觀應打破或無所謂。

以上說明，大學生的性行為觀念與以往相比，已發生了很大變化，在一定條件下可能發生性行為，而且這種趨勢還在增長。

針對現實情況，海淀區計劃生育部門與三所大學聯合，開展了性生理、性心理、性道德、性衛生、異性交往、戀愛婚姻與家庭等知識講座，“愛情與性行為”討論會和預防性病、艾滋病大型宣傳活動以及同伴教育、觀看錄像等各種活動，受到了大學生的熱情歡迎並收到了良好效果。

　開展性教育中學是關鍵

與此同時，海淀區還對中學生性知識進行了分析。近些年來，我國青少年的性成熟均提前，在小學五、六年級已有30%左右的男孩出現遺精、女孩月經初潮，初二年級是性成熟的高峰期。青少年在性生理成熟的基礎上，也產生了性心理。他們對異性產生好感與愛慕，和異性在一起感到激動、興奮、滿足和愉快，進而在異性交往中雙方都會感到有一種相互吸引力，使少男少女感情上產生浪漫的詩意和誘惑力，萌生戀情，產生朦朧的愛;對性好奇與渴望，非常想知道異性身體的秘密，對性知識具有強烈的渴求，甚至產生性衝動;對異性偶像產生崇拜等性心理活動，這都是青少年性意識的正常現象。

青少年性成熟後，在體內性激素的驅動下，都要體驗“神秘的”性意識的萌動。他們從性成熟、性萌動和性行為的自然需求到結婚，一般需要10—15年，在這段漫長的時間裡，他們均處在性朦朧、性神秘、性衝動和性困惑之中，這是每個青少年都必須經歷的正常性生理和性心理現象，不經歷則不正常，而且它會產生強大的“內驅力”，促使青少年去探索“性知識”，處理不當，有的少男少女也可能走入歧途。早戀會使他們學習成績下降，不求上進，整天昏頭遐想。因此，對青少年及時進行性生理、性心理健康教育十分重要。

　　青春期的男女青少年，在身體、生理、心理、意識、人生觀、價值觀等方面發生了巨大變化，是各方面成熟轉變的關鍵時期，也是性與生殖健康教育的關鍵時期。在這關鍵時期對他們進行教育，能使他們的性生理、性心理、性意識、性觀念、人生觀、價值觀等獲得健康發展，從而抵禦社會消極文化的影響，順利度過青春期，走向健康人生。

目前，性病、艾滋病的傳播，婚前性行為，少女懷孕，墮胎、私生子、吸毒等，已經成為全球性的社會問題，嚴重影響青少年身心健康成長，引起各國的廣泛關注。全球都在探索解決這些問題。目前，被各國公認的解決或減少這些社會問題的最好、最有效的方法，就是向青少年儘早地、深入地開展性與生殖健康教育，提高他們的自我保護能力。

所以在中學開展性與生殖健康教育具有重要意義。

（實習編輯：李欣媚